2015年12月20日爸媽在線舉行的高峰論談第二天，在渾厚的男聲歌曲中，催眠大會(huì)副主席、精神分析家賀連津老師精神矍鑠的出場(chǎng)，環(huán)視一圈后請(qǐng)一個(gè)高三男孩進(jìn)行催眠表演。只見老師在他身上點(diǎn)觸幾個(gè)穴位，讓助手把他抬到兩把椅背上擱著，身體筆直，過程中男孩還意識(shí)清醒回答老師問話。抬下來老師用一支特制的棍子在他身上輕輕點(diǎn)穴，助手快速?gòu)乃巢康叫⊥葤哌^解除了催眠。男孩說整個(gè)過程只有在抬下來的那一段處在似睡非睡的狀態(tài)，其他時(shí)候意識(shí)很清醒。
老師問大家認(rèn)為什么是催眠，有的人說是能了解潛意識(shí)，有的說能激發(fā)潛能，大多數(shù)人都認(rèn)為就是把人給催睡著了，帶著好奇想了解催眠。老師告訴我們，催眠無處不在，比如一幅讓人賞受美的畫，就是在催眠，一首動(dòng)感動(dòng)人的歌也是在催眠，對(duì)孩子說你實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，你一定行也是催眠，踴躍上去體驗(yàn)的觀眾，賀老師說他們是被自己的勇氣催眠......催眠就是用積極、鼓勵(lì)、善意把正能量提升起來。
接下來賀老師開始對(duì)全體人員催眠。他的聲音像趙忠祥那樣磁性而富于變化，在引導(dǎo)詞下把感覺關(guān)注到身體上，比如左手的手心比右手要高那么一點(diǎn)，高0.3到0.5度左右，然后關(guān)注到呼吸上，呼飄上去，吸落下來，有時(shí)讓我感覺在家里，有時(shí)又讓我隨著他對(duì)草坪等舒適放松的場(chǎng)景描述，越來越放松，漸漸進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。
下午再次做催眠時(shí)，賀老師更加展現(xiàn)出他磁性嗓音的魅力，描繪出山村雨夜的靜謐，雨滴滴嗒滴嗒聲在空中由大至小，至飄渺，賀老師的聲音將這幅美好的感覺描述地讓人不想出來，漸漸地漸漸地，人放松到再次睡著。老師說：有睡眠不好的人，記住這個(gè)感覺，你們的身體已經(jīng)記下了這個(gè)感覺，你們以后想起這個(gè)感覺睡眠會(huì)越來越好。昨晚我依然十一點(diǎn)睡，可是起來身輕氣爽，同事見了我說我像做了美容，皮膚放亮。我想，從回歸身體感覺就是讓頭腦與身體同在，活在當(dāng)下，沒有對(duì)過去的懊悔，沒有對(duì)未來的擔(dān)憂。心就放松了。
賀老師的聲音磁性中透著從容、淡定，聽他說話，自己也很安定的感覺。既使下午賀老師要下午四點(diǎn)出發(fā)趕飛機(jī)，在三點(diǎn)五十多分時(shí)，他再次給我們做催眠，我替他擔(dān)心會(huì)不會(huì)耽誤時(shí)間，而他的聲音依然沉穩(wěn)、平和，仿佛此時(shí)此刻就是永恒，沒有未來。
賀老師說催眠是精神分析的爸爸，它是弗洛伊德在學(xué)催眠時(shí)發(fā)現(xiàn)的。然后他用一前一后兩把椅子給大家演示精神分析的過程。坐到椅子上的人，可隨意說他想說的話。其中一位女士坐到椅子上，說她常常因?yàn)樽鲆恍┦赂杏X在討好別人而苦惱。比如她上班如果沒有給同事帶早餐，就會(huì)非常內(nèi)疚，感覺自己做了什么錯(cuò)事。賀老師問：“你害怕什么?”女士抽泣著說：“我害怕被人瞧不起”賀老師溫和的說他一定是因?yàn)樵?jīng)有個(gè)情節(jié)引起，不讓她在當(dāng)場(chǎng)說了，然后引導(dǎo)她說以前她還小，換了另一個(gè)人也會(huì)那樣，現(xiàn)在她有力量了，是個(gè)很優(yōu)秀的職業(yè)女性，可以選擇做她想做的事。以后她幫同事買早點(diǎn)是她的情份，不買也是她的權(quán)力。整個(gè)過程，賀老師不斷的在說“好、對(duì)、就是這樣，非常好……”類似這些非常正向的詞，讓人感覺很受認(rèn)同，肯定，十幾分鐘后這位女士充滿了力量。
還有一位男士坐在椅子上說，他大腦有時(shí)被占滿。賀老師馬上說：恭喜你，你只是有時(shí)候，還不是全部，非常好。賀老師轉(zhuǎn)回頭對(duì)觀眾們說：學(xué)習(xí)精分的同學(xué)注意了，他說他有時(shí)候大腦被占滿，那就是說他有能力把自己大腦占滿。感覺心沒有著落。賀老師再對(duì)那位男士說：“心沒著落，就是很想有個(gè)著落是嗎?那么想象找個(gè)草坪好好的休息一下。如果遇到這種時(shí)候怎么辦?……學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己，好嗎?”接著賀老師把他的妻子請(qǐng)上來，讓她把手輕輕放在他的肩膀上，可男士質(zhì)疑道：為什么你要使勁往下按呢?他妻子調(diào)整了一下，男士繼續(xù)說：為什么你要捏我呢?賀老師馬上問妻子當(dāng)初因?yàn)槭裁催x擇了他。他妻子說：因?yàn)樗浅Ｕ嬲\(chéng)。賀老師馬上回過頭對(duì)大家說：學(xué)精分的同學(xué)注意了，真誠(chéng)沒什么，如果過于真誠(chéng)就要探討了。小伙子，你為什么要非常真誠(chéng)呢?男士說：我沒有安全感。老師問他妻子有沒有安全感，她說有，她想給他安全感。老師這時(shí)像個(gè)調(diào)皮的孩子伸著手說：你有那么多安全感，給我一點(diǎn)，給我一點(diǎn)。這位女士愣在那里不知如何作答。賀老師加重語(yǔ)氣的說：“安全感是穩(wěn)定的放松。夫妻關(guān)系親密無間，又非常脆弱，因?yàn)闆]有血緣，孩子長(zhǎng)大終究要離開這個(gè)家，只有夫妻一生相依為命，所以要倍加受護(hù)。”
這位女士也反映，愛人很內(nèi)向，她會(huì)把自己的想法都告訴他，也希望他什么都對(duì)她說。老師說他不是內(nèi)向，只是不想說這些，并得到男士的確認(rèn)。賀老師說：人與人之間有心靈相通，當(dāng)他不想說時(shí)，你能不能也少說，用心去感受他，心靈相通時(shí)你不就明白，關(guān)系相通了嗎?
女士還向賀老師說他們倆的觀點(diǎn)總是不能一致，比如女士特別相信中醫(yī)，男士不信中醫(yī)。賀老師從信念這個(gè)層面，用生動(dòng)的舉例說明，一個(gè)神婆用香灰都能治病，更何況各種礦物質(zhì)的中藥呢?中醫(yī)醫(yī)生看病是一語(yǔ)勾心，讓人相信病會(huì)好，產(chǎn)生信念，提升身體免疫力，中醫(yī)對(duì)女士有用，因?yàn)樗牛瑢?duì)那位男士沒用，因?yàn)樗恍拧掗g剛落激起滿堂掌聲。夫妻倆頻頻點(diǎn)頭。
現(xiàn)場(chǎng)的案例分析還有，除此之外還有精彩之處，看到賀老師與大家的互動(dòng)，明白了他為什么那么從容。他平時(shí)得有多么深厚的積淀呀。甚至他說起他在北京大學(xué)百年講堂講座時(shí)，因?yàn)殡娔X故障，他是臨場(chǎng)發(fā)揮做的發(fā)言，這種自信來源于平時(shí)深厚的功力。
此外我注意到，凡賀老師問到過姓名的人，他對(duì)人還能再叫出來。對(duì)有交流的人，正向詞語(yǔ)用的很頻繁，如：好、非常好，對(duì)，就是這樣……讓人和他相處很愉悅很放松。當(dāng)知道那位高三的男孩想考最好的心理學(xué)學(xué)校，媽媽在旁邊說：他怎么可能考上呢?賀老師鄭重的說：“只要你想，就一定能考上。當(dāng)年我想考清華、北大，但是我沒有考上，于是我有個(gè)愿望我要站在北大的講臺(tái)上講課，結(jié)果我真的實(shí)現(xiàn)了。”
我能感覺到賀老師在與別人的互動(dòng)中，都在進(jìn)行催眠，比如他在對(duì)這個(gè)高三的男孩催眠，讓他相信自己有能力有力量追求他想要的目標(biāo)，對(duì)其他人也在讓催眠他們有力量去解決一切困難。特別是他在講抗美援朝期間，鴨綠江大橋被炸毀，戰(zhàn)士們站在冰冷的江水里用肩膀扛起鐵軌讓運(yùn)送物質(zhì)的火車開過，天上敵機(jī)掃射打掉了一位戰(zhàn)士的頭，可是他的身體依然堅(jiān)定的扛著沒有倒下，他的意志已經(jīng)催眠了他的身體時(shí)，賀老師已經(jīng)哽咽的講不下去，大家長(zhǎng)時(shí)間鼓起了掌。男兒有淚不輕彈，看著這位近六旬的老人，我深深感動(dòng)了。
